Mάθημα πρώτον: Iστορία (και πώς διδάσκεται)

Πώς διδάσκεται Ιστορία ο μαθητής του 2004; Πόσες μάχες έχουν ξεσπάσει στα
σχολικά εγχειρίδια και πόσοι πόλεμοι για την Ιστορία; Και τελικά ποιες είναι
οι επαγγελματικές προοπτικές που έχει ο ιστορικός του μέλλοντος; Απαντήσεις σε
τούτα τα ερωτήματα και σε πολλά ακόμη που αφορούν τη διδασκαλία της Ιστορίας
σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης θα αναζητήσουν οι συμμετέχοντες στην
ημερίδα «Διάλογος για την Ιστορία: ιστορική παιδεία και ιστορικός στο σύγχρονο
εκπαιδευτικό μας σύστημα», που πραγματοποιείται στις 15 Μαΐου στη Φιλοσοφική
Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και απευθύνεται σε πανεπιστημιακούς δασκάλους,
καθηγητές, φοιτητές, μαθητές, αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο.

Το «παρών» στην ημερίδα, που διοργανώνεται από τον Τομέα Ιστορίας του
Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου
Αθηνών, θα δώσουν καθηγητές Πανεπιστημίου, εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης και εκπρόσωποι του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, οι οποίοι, αφού
παρουσιάσουν τους στόχους αλλά και τις εμπειρίες τους από τη διδασκαλία της
Ιστορίας σε μαθητές και φοιτητές, θα θίξουν καίρια ζητήματα, όπως τη θέση «του
αμήχανου φιλολόγου μεταξύ της σφύρας των εγχειριδίων και του άκμονος των
αναλυτικών προγραμμάτων», τη σχέση μαθητή και Ιστορίας, αλλά και τον τρόπο
διδασκαλίας στα αμφιθέατρα του Πανεπιστημίου.

INFO

H ημερίδα πραγματοποιείται το Σάββατο στην αίθουσα εκδηλώσεων (Aula) της
Φιλοσοφικής Σχολής (Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου) από τις 9.30 έως τις 18.30.
Είσοδος ελεύθερη.