Ο «Ηρόδοτος» και το ΙΕΛ

Ο κ. Γ. Καραγιάννης, καθηγητής ΕΜΠ και διευθυντής του Ινστιτούτου Επεξεργασίας
Λόγου (ΙΕΛ), σε επιστολή του αναφέρει τα εξής:

«Με μεγάλο ενδιαφέρον διάβασα στην έγκριτη εφημερίδα σας τις ωραίες κριτικές
των έντυπων εκδόσεων που παρουσιάζονται στο “Βιβλιοδρόμιο” του Σαββάτου
20/7/2002 και διαπίστωσα την ποιότητα της κριτικής. Θυμήθηκα έτσι παλαιότερες
κριτικές ηλεκτρονικών εκδόσεων (9/2/2002) και, ειδικότερα, την κριτική τής
κυρίας Νικολαΐδου για το CD-ROM του Ηροδότου, η οποία δεν υπήρξε πλήρως
αντικειμενική. Πρόκειται για ένα προϊόν του Ινστιτούτου Επεξεργασίας του Λόγου
που απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου, το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με
βάση διεθνώς αποδεκτά κριτήρια. Η συνεργάτις σας, χωρίς να σκιαγραφεί τη δομή
και το περιεχόμενο του λογισμικού, διατυπώνει κάποιες αρνητικές κρίσεις στις
οποίες θα θέλαμε να απαντήσουμε.

Οι μεταφράσεις, ισχυρίζεται, είναι “σχολικές” και πιστές στο αρχαίο κείμενο,
αφού απευθύνονται σε μαθητές Γυμνασίου και εμφανίζονται παράλληλα με το
πρωτότυπο κείμενο. Οι πληροφορίες της “εγκυκλοπαίδειας” είναι “ασύνδετες
μεταξύ τους”, γιατί συνδέονται με τα αποσπάσματα του αρχαίου κειμένου που
έχουν συμπεριληφθεί στο λογισμικό. Το ίδιο ισχύει και με τα λογοτεχνικά
κείμενα.

Σε σχέση με τα θέματα αισθητικής, αδυνατούμε να καταλάβουμε τι ακριβώς
σημαίνει “τουριστικές” φωτογραφίες τόπων, τις οποίες θα πρέπει να σας
πληροφορήσουμε ότι συγκεντρώσαμε με μεγάλη δυσκολία και τις παραθέτουμε με
αναφορές στις πηγές τους. Ο αριθμός τους, δε, είναι σίγουρα μεγαλύτερος από
τον αριθμό των φωτογραφιών του σχολικού βιβλίου, το οποίο, όσον αφορά την ύλη,
καλύπτει όλο το έργο του Ηροδότου. Πρέπει να σημειωθεί ότι η “αισθητική”
κοστίζει ιδιαίτερα ακριβά στο εκπαιδευτικό λογισμικό.

Η συντάκτρια του άρθρου αποσιωπά επίσης εντελώς τον πλούτο του πολυμεσικού
υλικού (video και εικονικές αναπαραστάσεις), τα οποία ξεπερνούν τις
δυνατότητες ενός σχολικού εγχειριδίου. Στέκεται αποκλειστικά στα γραφικά, ένα
κομμάτι του λογισμικού, το οποίο στη β’ έκδοση που θα κυκλοφορήσει σύντομα
έχει ολοκληρωτικά ανασχεδιαστεί. Επίσης, αποσιωπούνται τα θέματα της
χρηστικότητας (λειτουργικότητα κ.λπ.), για τα οποία το ΙΕΛ έχει πρωτότυπες και
καινοτομικές προτάσεις και τα οποία είναι εξίσου σημαντικά με την αισθητική.
Στην ανάπτυξη του Ηροδότου συνεργαστήκαμε με ειδικευμένους οργανισμούς που
διαθέτουν εμπειρία στα θέματα εκπαιδευτικού λογισμικού (ειδικευμένο ερευνητικό
ινστιτούτο, Πανεπιστήμιο, σχολείο, εκδοτικός οίκος)».