ΡΙΠΕΣ Οι αλλαγές

ΠΟΣΟ προβληματικό ήταν το σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
που τώρα αναμορφώνεται…

ΤΟ έζησαν μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς επί μία διετία που ασφαλώς
δύσκολα θα λησμονήσουν.

ΟΙ πρώτοι, γιατί υποχρεώθηκαν, στις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου,
στο ανελέητο βαθμοθηρικό κυνηγητό σε δεκατέσσερα μαθήματα, ασχέτως της
κατεύθυνσης που είχαν επιλέξει…

ΟΙ δεύτεροι, γιατί, απαράσκευοι κλήθηκαν, μεταξύ άλλων, να εφαρμόσουν
ένα σύστημα καταιγιστικών διαγωνισμάτων αμφίβολης μαθησιακής αξίας στη
διάρκεια της σχολικής χρονιάς…

ΟΙ τρίτοι, γιατί εκτός από θεατές της αγωνίας των παιδιών τους, έγιναν
­ εκόντες άκοντες ­ οι χρηματοδότες μιας πρωτοφανούς έκρηξης της παραπαιδείας.

ΚΑΙ αν η δίχρονη δοκιμασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης κατέδειξε
τις σοβαρές αδυναμίες της…

ΕΠΕΣΤΗ η ώρα της αναμόρφωσης και του εξορθολογισμού από τη νέα σχολική
χρονιά.

ΚΑΙ προς τη σωστή κατεύθυνση κινούνται οι αλλαγές ­ αύριο αναμένεται να
επισημοποιηθούν ­ που ο υπουργός Παιδείας εισηγείται…

ΚΑΙ ­ επιτέλους ­ αυτονόητα πράγματα θα γίνουν, όπως η δραστική μείωση
των εξεταζομένων μαθητών…

ΑΛΛΑ και ο επακριβής προσδιορισμός της διδακτέας ύλης και η ταύτισή της
με την εξεταστέα.

ΚΑΙ καιρός είναι η πολυδιαφημισμένη ενισχυτική διδασκαλία ν’ αποκτήσει
ουσιαστικό περιεχόμενο…

ΚΑΘΩΣ αποδείχθηκε ότι ­ στον βαθμό που μέχρι τώρα λειτούργησε ­ ήταν
μόνον ένα δεκανίκι για τους πολύ αδύνατους μαθητές…

ΚΑΙ όχι ­ όπως θα έπρεπε ­ και βοήθεια στους καλούς για να γίνουν
καλύτεροι, δίχως την προσφυγή στα φροντιστήρια.