Χρύσα Κουβελιώτου: ο παιδαγωγικός ρόλος του παραδείγματος
Σε άρθρο μου σε αυτή την εφημερίδα, με θέμα την ισότητα γυναικών και ανδρών («ΤΑ ΝΕΑ», 28 Ιουλίου 2021), υποστήριξα, μεταξύ άλλων, ότι ανάμεσα στους «μύθους» που θα πρέπει να καταρριφθούν είναι πως τα κορίτσια υστερούν σε επιδόσεις, σε σχέση με τα αγόρια, στις θετικές επιστήμες και τα Μαθηματικά. Δεν θα επιχειρήσω εδώ μια κοινωνιολογική […]

















