Νίκος Γ. Παπαϊωάννου

Ο δημόσιος διάλογος για τις μεταρρυθμίσεις στην Ανώτατη Εκπαίδευση είναι μία περίπτωση προς μελέτη. Ο τρόπος προσέγγισης των θεσμικών παρεμβάσεων -όσων εδώ και δεκαετίες προσπάθησαν να απαντήσουν σε οφθαλμοφανή και κοινώς ομολογούμενα προβλήματα των ελληνικών πανεπιστημίων – θα μπορούσε να αποτελεί ορισμό για την «αυτοεκπληρούμενη προφητεία». Γιατί η «εξίσωση» έχει σταθερά έναν κοινό παράγοντα: Την αντίδραση. […]

Η συζήτηση για τον τρόπο εισαγωγής στα Πανεπιστήμια μοιάζει με μία διελκυστίνδα, όπου τα επιχειρήματα υπέρ του ισχύοντος συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων για την αδιαβλητότητα που το χαρακτηρίζει, στην άλλη άκρη έχουν να αντιμετωπίσουν τη διαιώνιση μιας κατάστασης, όπου μαθητές αποκτούν την ιδιότητα του φοιτητή με «εισιτήριο» μία λευκή κόλλα χαρτί. Το γεγονός πως η […]

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έχει θέσει όλες του τις δυνάμεις στη διάθεση της ελληνικής πολιτείας με στόχο την επιστημονική υποστήριξη λήψης κρίσιμων αποφάσεων για την αντιμετώπιση της πανδημίας που προκάλεσε ο ιός SARS-CoV-2. Στο πλαίσιο αυτό, καθηγητές από 11 διαφορετικά εργαστήρια των Τμημάτων Ιατρικής, Χημείας, Φαρμακευτικής, Κτηνιατρικής, Βιολογίας, Πολιτικών Μηχανικών, Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης, σε […]