Εκρηξη εγγραφών στα δημόσια ΙΕΚ!
Ενημερώσου πρώτα από ΤΑ ΝΕΑ
3 λεπτά Πρωτοφανή αύξηση εγγραφών των καταρτιζομένων τους – πλησιάζει το 75% – εμφανίζουν φέτος τα δημόσια ΙΕΚ όλης της χώρας!
Πέρυσι αυτήν την περίοδο ο συνολικός αριθμός ήταν περίπου 15.000 και φέτος αυξήθηκε σε 26.200. Η ποσοστιαία αύξηση είναι 74,6% και είναι η πρώτη φορά από την εποχή δημιουργίας των ΙΕΚ το 1992 που εμφανίζει τέτοια έκρηξη!
Στο α’ εξάμηνο φέτος έχουν εγγραφεί 18.200 καταρτιζόμενοι στα λειτουργούντα 115 ΔΙΕΚ, ενώ στα ιδιωτικά ΙΕΚ ο αριθμός των καταρτιζομένων εκτιμάται ότι δεν απέχει σημαντικά από τον περυσινό (περίπου 20.000). Ο συνολικός αριθμός μάλιστα ενδέχεται να αυξηθεί εάν, όπως έχει δηλώσει ο υπουργός Παιδείας, μπει λουκέτο σε όσα ιδιωτικά ΙΕΚ δεν τακτοποιήσουν τις οφειλές τους, οπότε οι καταρτιζόμενοί τους θα μεταφερθούν στα δημόσια.
Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό ερευνητή και πρόεδρο της Επιστημονικής Ενωσης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΤΕΚ) Κώστα Ανδριανουπολίτη, ο οποίος έκανε την έρευνα, οι λόγοι που προκάλεσαν την πληθυσμική αυτή έκρηξη είναι κυρίως οι εξής:
1Η επιβολή υποχρεωτικής παρακολούθησης των γενικών μαθημάτων από τους αποφοίτους Λυκείων που εγγράφονται στη Β’ τάξη ΕΠΑΛ είναι μέτρο που ανάγκασε πολλούς αποφοίτους να προτιμήσουν την εγγραφή τους στα ΙΕΚ. Σημειώνεται ότι ίσως για τον λόγο αυτόν, πριν από λίγες ημέρες το υπουργείο Παιδείας κατέθεσε τροπολογία με την οποία δίνεται πλέον η δυνατότητα στους αποφοίτους Λυκείων να μην παρακολουθούν γενικά μαθήματα όταν μετεγγραφούν σε ΕΠΑΛ.
2Η κατάργηση τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ και η μεταφορά τους στα ΙΕΚ.
3 Η κατάργηση των διδάκτρων στα Δημόσια ΙΕΚ.
4 Η οικονομική κρίση η οποία δεν επέτρεψε σε χιλιάδες επιτυχόντες στις Πανελλαδικές Εξετάσεις να μεταβούν για σπουδές στις πόλεις όπου εδρεύουν τα ιδρύματα στα οποία εισήχθησαν.
5 Η σταδιακή εμπέδωση στην κοινή γνώμη ότι η άσκηση των επαγγελμάτων απαιτεί, όλο και περισσότερο, πιστοποιημένη γνώση (πτυχίο, δίπλωμα κ.λπ.).
6 Η τρομακτική ανεργία των νέων η οποία αναγκάζει πολλούς να προτιμήσουν κάποια πιο ρεαλιστική λύση για επαγγελματική αποκατάσταση.
«Η αύξηση των καταρτιζομένων στα ΙΕΚ δεν σημαίνει ότι υπάρχει και αντίστοιχο όφελος σε σωστά καταρτιζόμενο εργατικό δυναμικό της χώρας και τούτο γιατί στα ΙΕΚ φοιτούν κυρίως απόφοιτοι ΓΕΛ οι οποίοι απέτυχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Αυτό σημαίνει ότι τα επέλεξαν όχι για να βελτιώσουν την επαγγελματική τους εκπαίδευση και να εξειδικευθούν αλλά διότι απέτυχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις…» τονίζει ο πρόεδρος της ΕΕΤΕΚ.
Σοβαρά προβλήματα. Αυτή η απότομη αύξηση όμως, παρατηρεί ο κ. Ανδριανουπολίτης, δημιουργεί και μεγάλα προβλήματα:
n Δεν υπάρχουν προγράμματα σπουδών (οδηγοί κατάρτισης) παρά μόνο ωρολόγια προγράμματα.
n Δεν υπάρχουν διδακτικά εγχειρίδια και οι καταρτιζόμενοι διαβάζουν από σημειώσεις που εκδίδονται από ωρομίσθιους εκπαιδευτές οι οποίοι συχνά δεν διαθέτουν διδακτική ή συγγραφική εμπειρία. Η χρήση φωτοτυπιών είναι συνήθης.
n Ο αριθμός των καταρτιζομένων ορίζεται σε 30 ανά τμήμα και δύναται να αυξηθεί σε 33. Φέτος πολλά τμήματα καλύπτουν τα ανώτερα όρια.
n Χρησιμοποιείται σχεδόν αποκλειστικά ο ίδιος εργαστηριακός εξοπλισμός με τα Εργαστηριακά Κέντρα και τα ΕΠΑΛ, ο οποίος είναι παλαιός και δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των ειδικοτήτων των ΔΙΕΚ.
n Σημαντικός αριθμός καταρτιζομένων διακόπτει τη φοίτηση από εξάμηνο σε εξάμηνο.
n Τα ποσοστά αποτυχίας στις εξετάσεις πιστοποίησης είναι πολύ υψηλά και το μεγαλύτερο ποσοστό καταρτιζομένων δεν λαμβάνει δίπλωμα.
n Η γραμματειακή υποστήριξη είναι συχνά ανεπαρκής. Οι εκπαιδευτές είναι ωρομίσθιοι.
Google news
