Πρότυπα και πειραµατικά σχολεία

Δηµήτρης Αργύρης
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ – ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
Το τελευταίο διάστηµα έχουν δηµοσιευθεί πολλές προτάσεις και ιδέες για τις αλλαγές που πρόκειται, ακόµα µία φορά, να γίνουν στην Εκπαίδευση. Προσωπικώς, θα σταθώ στην «επανίδρυση» των πρότυπων σχολείων, τα οποία θα συνδεθούν και µε τις παιδαγωγικές σχολές του Πανεπιστηµίου ώστε να αποτελέσουν πειραµατικά σχολεία. Το πρότυπο σχολείο θα είναι παράδειγµα προς µίµηση. Το σχολείο στο οποίο εκπαιδευτικοί ενηµερωµένοι και καταρτισµένοι, παιδαγωγικά επαρκείς, θα ενηµερώνονται διαρκώς για ό,τι νέο σχετικά µε τη διδακτική και παιδαγωγική έρευνα.

Στο πρότυπο σχολείο οι εκπαιδευτικοί θα είναι στη θέση τους την 1η Σεπτεµβρίου και θα γνωρίζουν από το τέλος Ιουνίου τα αντικείµενα µε τα οποία θα ασχοληθούν, τις τάξεις και τους µαθητές που θα έχουν. Θα είναι αφοσιωµένοι στα εκπαιδευτικά και γενικότερα παιδαγωγικά καθήκοντά τους χωρίς να τους απασχολούν άλλες εργασίες (αλληλογραφία, απουσίες και γενικώς η σχολική γραφειοκρατία). Τα βιβλία θα διανέµονται δωρεάν την πρώτη ηµέρα του σχολικού έτους. Η διδακτέα ύλη θα είναι συνέχεια των προηγούµενων τάξεων, γνωστή από νωρίς και οπωσδήποτε πριν από την έναρξη των µαθηµάτων. Τα σχολεία αυτά θα είναι εξοπλισµένα µε τα απαραίτητα εργαστήρια και υλικά, οργανωµένα στους κατάλληλους χώρους και εφοδιασµένα µε τα απαραίτητα µέτρα ασφαλείας.

Μέχρι εδώ, θέλω να ρωτήσω, υπάρχει σκεπτόµενος άνθρωπος που πιστεύει ότι όλα αυτά δεν πρέπει να εφαρµόζονται σε όλα τα δηµόσια σχολεία ανεξαιρέτως; Οι τελευταίες παιδαγωγικές απόψεις σχετικά µε τη σχολική τάξη υποστηρίζουν την ιδέα της «ένταξης» (all inclusive), δηλαδή όλοι οι µαθητές, ανεξάρτητα από τις µαθησιακές ιδιαιτερότητες ή τα µαθησιακά τους προβλήµατα, εισέρχονται στην ίδια τάξη και η πρόκληση για τη σχολική κοινότητα και τον εκπαιδευτικό είναι να βρει τρόπο να αποκτήσουν όλοι οι µαθητές πρώτιστα παιδεία και στη συνέχεια τη γνώση που ο καθένας µπορεί, σύµφωνα µε τις δυνάµεις και τα ενδιαφέροντά του.

Επίσης, τα πρότυπα σχολεία θα είναι συνδεδεµένα µε τις παιδαγωγικές και καθηγητικές σχολές του Πανεπιστηµίου, ως πειραµατικά σχολεία. Αλήθεια, τι είναι πειραµατικό σχολείο; Ως θιασώτης της θετικής επιστήµης και σκέψης, θεωρώ ως εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό πείραµα οπότε και συνακόλουθα πειραµατικό σχολείο, όχι αυτό που πραγµατοποιείται υπό ευνοϊκές συνθήκες, δηλαδή σε «άριστους» µαθητές. Οπως αναδεικνύει η διεθνής παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα, πειραµατικό σχολείο είναι εκείνο στο οποίο συνυπάρχουν όλων των ειδών οι µαθητές και µε αυτό τον τρόπο προτείνονται ή αναθεωρούνται τα διάφορα εκπαιδευτικά και µαθησιακά µοντέλα.

Τα προβλήµατα της Πρωτοβάθµιας και της Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης είναι κυρίως οικονοµικά.

Τα σχέδια που ακούγονται µοιάζουν έργα βιτρίνας και όχι ουσίας. Σχεδόν όλοι οι έλληνες εκπαιδευτικοί εργάζονται «ηρωικά» και απελπιστικά µόνοι, χωρίς ενηµέρωση και υποστήριξη εκ µέρους της Πολιτείας. Επιτέλους, µέσα στη γενική ισοπέδωση ας κρατήσουµε την ελπίδα ότι τα παιδιά µας θα αποκτήσουν παιδεία και θα κατακτήσουν τη γνώση σε ένα αξιοπρεπές δηµόσιο, σχολείο που θα ταιριάζει στον πολιτισµό και την Ιστορία µας.