PIΠEΣ Διαφάνεια

ΤΙΣ υπαρκτές αδυναμίες του εξεταστικού συστήματος για την εισαγωγή στα
Πανεπιστήμια…

ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΟΥΝ οι περίεργες βαθμολογήσεις γραπτών που παρατηρήθηκαν τα
προηγούμενα χρόνια…

ΣΕ συγκεκριμένο βαθμολογικό κέντρο.

KAI είναι ασφαλώς αναγκαίο άμεσα να αντιμετωπιστεί το ζήτημα με τις
σωστές κατευθύνσεις προς τους βαθμολογητές, αλλά και με τον έλεγχο της
απόδοσής τους…

ΩΣΤΕ να ελαχιστοποιηθούν οι πιθανότητες αδικίας εις βάρος μαθητών.

ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ όμως είναι σημαντικό να αλλάξει και η νοοτροπία που επικρατεί
χρόνια τώρα στο υπουργείο Παιδείας…

NA αντιμετωπίζει τις βαθμολογίες των μαθητών περίπου ως απόρρητα
στοιχεία…

KAI να μη δημοσιοποιεί τις επιδόσεις ούτε συγκεκριμένων γεωγραφικών
περιφερειών ούτε, πολύ περισσότερο, συγκεκριμένων σχολείων.

ΣΤΕΡΕΙ, έτσι, κάθε δυνατότητα διαλόγου στην εκπαιδευτική κοινότητα,
αλλά και στην ελληνική κοινωνία…

ΓΙΑ τις πραγματικές ευκαιρίες που προσφέρει η εκπαίδευση και την
ικανότητα ή μη του συστήματος να εξομαλύνει τις κοινωνικές και οικονομικές
διαφορές μεταξύ των μαθητών.

ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΩΣ στερεί από τους γονείς τη δυνατότητα να ελέγχουν επί της
ουσίας την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το σχολείο στα παιδιά τους.

ΣΕ μια κοινωνία που θέλει να ονομάζεται κοινωνία της επιλογής…

H γνώση είναι δύναμη και προϋπόθεση για να μπορεί ο πολίτης να κρίνει
και να επιλέγει!