Οι εφαρμοσμένες τέχνες στην εικαστική παιδεία

Από τη ημερίδα που διοργάνωσε ο ΑΚΤΟ με θέμα «Εικαστική Παιδεία και Εφαρμοσμένες Τέχνες 2003»

H αμφίδρομη σχέση συνεισφοράς ανάμεσα στην εικαστική παιδεία και τις
εφαρμοσμένες τέχνες ήταν το ζητούμενο ημερίδας που οργάνωσε ο Αθηναϊκός
Καλλιτεχνικός Όμιλος (ΑΚΤΟ).

Οι στόχοι της εκδήλωσης με θέμα «Εικαστική Παιδεία & Εφαρμοσμένες Τέχνες
2003» ετέθησαν ευθύς αμέσως και αφορούσαν τη σπουδαιότητα της εικαστικής
παιδείας που πρέπει να έχει κάποιος ώστε να αναδειχθεί σε λειτουργό
οποιασδήποτε εφαρμοσμένης τέχνης, τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της
χρήσης κομπιούτερ στην τέχνη και το αν καταργούν ορισμένα παραδοσιακά μέτρα
και εργαλεία και τέλος, την παρουσίαση μεθόδων ανάπτυξης τής αισθητικής των
σπουδαστών εφαρμοσμένων τεχνών.

Στις εργασίες της ημερίδας (με χορηγό επικοινωνίας «TA NEA»), που χαιρέτησε ο
A’ αντιπρόεδρος της Βουλής Κώστας Γείτονας, εισηγήσεις μεταξύ άλλων έκαναν οι
κ.κ. Θ. Τσακαλίδης καθηγητής Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πατρών, Μιχαήλ
Δουλγερίδης διευθυντής Καλλιτεχνικής Συντήρησης και Αποκατάστασης Έργων Τέχνης
της Εθνικής Πινακοθήκης – Μουσείου Αλεξάνδρου Σούτσου, Ρήγος Αξελός ηθοποιός,
Κωνσταντίνος Γιώτας διευθυντής και καθηγητής του κλάδου γραφιστικής του ΑΚΤΟ,
Ειρήνη Μαυρομμάτη σχεδιάστρια διάδρασης και εμπειρίας χρήστη και Νίκος
Φιλιππακόπουλος αρχιτέκτονας – εικαστικός καλλιτέχνης και υπεύθυνος του
μεταπτυχιακού προγράμματος Masterin Design του ΑΚΤΟ. Ο κύκλος εργασιών της
ημερίδας έκλεισε με εισήγηση του κ. Βλάση Βέλλιου, προέδρου και διευθύνοντος
συμβούλου του ΑΚΤΟ, ο οποίος αναφέρθηκε στο σύνθετο πρόβλημα τής δημιουργίας
ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για νέους καλλιτέχνες, τονίζοντας πως θέση του
ΑΚΤΟ είναι ότι «η εκπαίδευση του καλλιτέχνη οφείλει να συνδυάζει την εικαστική
παιδεία με τις εξειδικευμένες τεχνικές και τεχνολογικές γνώσεις».