ΡΙΠΕΣ Διαφάνεια

ΟΤΑΝ οι τέσσερις στους δέκα απόφοιτους Λυκείων συγκεντρώνουν μέσο όρο
βαθμολογίας κάτω από τη βάση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις…

ΑΣΦΑΛΩΣ κάτι λάθος υπάρχει τόσο στο σύστημα διδασκαλίας στα σχολεία όσο
και στο σύστημα των εξετάσεων.

ΓΙΑΤΙ δεν μπορεί τη μια χρονιά να αναδεικνύεται πληθώρα αριστούχων,
όπως έγινε πρόπερσι…

ΚΑΙ την άλλη να παρατηρείται τόσο μεγάλη αποτυχία και πολύ χαμηλές
βαθμολογίες…

ΣΕ σημείο που να είναι πολύ πιθανή η εισαγωγή στα Πανεπιστήμια μαθητών
με μέσο όρο βαθμών πολύ κάτω από τη βάση!

ΩΣ ένα ποσοστό, οι αυξομειώσεις οφείλονται στα προβλήματα της
βαθμολόγησης, όπως ομολογούν και οι ίδιοι οι βαθμολογητές…

ΓΕΓΟΝΟΣ που καθιστά επιτακτική την ανάγκη να επανεξεταστούν πολλές
πτυχές τόσο του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας…

ΟΣΟ και του τρόπου των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

ΗΔΗ πυκνώνουν οι φωνές των ειδικών που ζητούν μείωση των πανελλαδικώς
εξεταζομένων μαθημάτων…

ΚΑΘΩΣ και βελτίωση του συστήματος βαθμολόγησης με αυστηρότερη επιλογή
των καθηγητών – βαθμολογητών και σαφέστερες οδηγίες…

ΩΣΤΕ να μην υπάρχουν οι μεγάλες διαφορές στο ίδιο γραπτό και να
αποφεύγονται οι πολλές αναβαθμολογήσεις…

ΠΟΥ μοιραία δημιουργούν έντονα ερωτηματικά στους μαθητές.

ΓΙΑΤΙ το σύστημα εισαγωγής στα ανώτατα και ανώτερα εκπαιδευτικά
ιδρύματα δεν αρκεί να είναι…

ΑΛΛΑ θα πρέπει και να φαίνεται αδιάβλητο και διαφανές!