ΡΙΠΕΣ Ευκαιρία

ΠΟΙΟΣ δεν αντιλαμβάνεται πως αυτή η δεύτερη ευκαιρία που ­ για δεύτερη,
και πάλι «κατ’ εξαίρεση», φορά ­ θα δοθεί…

ΤΟΝ Σεπτέμβριο σ’ όσους μαθητές της Β’ Λυκείου έμειναν μετεξεταστέοι…

ΟΧΙ μόνον ικανοποιεί το αίσθημα δικαιοσύνης γονέων και μαθητών…

ΑΛΛΑ και υπαγορεύεται από τα υψηλά ­ υψηλότερα από πέρυσι ­ ποσοστά
αποτυχίας μαθητών στις τελευταίες πανελλαδικές εξετάσεις.

ΚΑΙ μακάρι μ’ αυτό μόνο το μέτρο να λύνεται το πρόβλημα…

ΚΑΙ αυτά τα ποσοστά αποτυχίας να αναδεικνύουν και τη μόνη αδυναμία της
τελευταίας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

ΦΑΙΝΕΤΑΙ όμως όλο και διαυγέστερα να διαγράφεται η ανάγκη και για άλλες
αλλαγές…

ΟΠΩΣ αυτή που έχει ήδη προαναγγελθεί για τον αριθμό των μαθημάτων στα
οποία θα εξετάζονται οι μαθητές…

ΟΠΟΤΕ αυτομάτως τίθεται το ερώτημα μήπως υπάρχει ένα ευρύτερο
πρόβλημα…

ΚΑΙ μήπως απαιτείται μία συνολική επανεκτίμηση της εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης…

ΩΣΤΕ τα αποτελέσματά της να κριθούν ως σύνολο.

ΓΙΑΤΙ ασφαλώς η μεταρρύθμιση φιλοδόξησε να αποτελέσει ένα μεγάλο βήμα
προόδου…

ΜΗΠΩΣ όμως το βήμα αυτό ήρθε η ώρα ­ με την πείρα που σωρεύθηκε ­ να
επανεκτιμηθεί ώστε να αναδιαμορφωθεί…

ΚΑΙ να κατοχυρωθούν μεν όλα τα θετικά της σημεία…

ΑΛΛΑ και να αναζητηθούν λύσεις στα προβλήματα που γέννησε;

ΚΑΙ αν ναι ­ όπως όλοι φαίνεται πλέον να συμφωνούν ­, μήπως οι
αποσπασματικές λύσεις…

ΠΟΥ αντιμετωπίζουν άμεσες ανάγκες και καταφανείς αδικίες…

ΔΕΝ αρκούν;