[H γνώμη του αναγνώστη] Η αναγνώριση των κολεγίων

Με εξέπληξε η εμμονή κάποιων στο να διασφαλιστεί ότι τα πανεπιστημιακά πτυχία που θα χορηγούνται στους αποφοίτους των κολεγίων από συνεργαζόμενα ξένα πανεπιστήμια, δεν θα αναγνωρίζονται.

Ρωτώ, λοιπόν: γιατί να μην αναγνωρίζονται;

Ποιοι είναι οι κίνδυνοι;

Η χώρα μας είναι από τις πρώτες σε εξαγωγή φοιτητικού συναλλάγματος.

Ποιος έχει αντίρρηση ότι πρέπει ν΄ αλλάξει αυτό;

Τα κρατικά μας πανεπιστήμια παραπονούνται διαρκώς ότι το κράτος τα φορτώνει με περισσότερους φοιτητές απ΄ όσους μπορούν ν΄ αντέξουν.

Αν γίνει μια σοβαρή έρευνα για τα ποσοστά των αποφοίτων κολεγίων που γίνονται δεκτοί σε ξένα πανεπιστήμια για μεταπτυχιακές σπουδές, θα δείτε ότι δεν υστερούν καθόλου από αυτά του μέσου ελληνικού ΑΕΙ κι αυτό είναι πολύ σοβαρός δείκτης.

Τι φοβόμαστε από την αναγνώριση;

Μήπως ότι θα αυξηθεί ο ανταγωνισμός για τις θέσεις στο Δημόσιο; Μα ο ανταγωνισμός είναι ούτως ή άλλως μεγάλος και γίνεται μεγαλύτερος καθώς προστίθενται οι πολυάριθμοι πτυχιούχοι που σπούδασαν στο εξωτερικό. Όσον αφορά την ποιότητα, αυτή διασφαλίζεται από την ύπαρξη αυστηρών διαγωνισμών στο ΑΣΕΠ. Και, επιτέλους, ας πάψουμε να καλλιεργούμε σ΄ αυτή τη χώρα τη νοοτροπία ότι κύρια επαγγελματική διέξοδος είναι η πρόσληψη στο Δημόσιο: είναι ό,τι χειρότερο για την πρόοδο και την ανάπτυξη.

Τι άλλο μας ανησυχεί, λοιπόν;

Η διάρκεια σπουδών;

Ωραία, ως αναγνωριστούν ως Μaster τα πτυχία ελληνικών ΑΕΙ πενταετούς φοίτησης- με αντίστοιχη αναθεώρηση των προγραμμάτων, όπου χρειάζεται. Τι άλλο;

Η διαφαινόμενη ερήμωση των περιφερειακών πανεπιστημίων; Αυτή, δυστυχώς, είναι ήδη υπαρκτή, καθώς ελάχιστοι από τους εισαγόμενους φοιτούν τελικά σε αυτά. Αυτό, όμως, μπορεί να αντιστραφεί: να δοθούν κίνητρα σε αυτά τα ΑΕΙ για αναβάθμιση του ερευνητικού τους έργου και να δημιουργηθούν ισχυρά μεταπτυχιακά. Να δοθούν κίνητρα- φορολογικά και άλλα- σε όσους διδάσκουν ή σπουδάζουν σε αυτά. Να βελτιωθούν οι υποδομές τους. Και να ενισχυθούν με εισαγωγή φοιτητών από το εξωτερικό, οι οποίοι θα εισάγονται με παράλληλο σύστημα, σε ειδικό ποσοστό, ώστε να λαμβάνουμε και φοιτητικό συνάλλαγμα.

Επιπλέον, ας μειωθεί ο αριθμός των εισακτέων στα κεντρικά ΑΕΙ που ασφυκτιούν.

Μαρία Βέλλιου Εκπαιδευτικός