«Είμαστε τα παιδιά της ψηφιακής επανάστασης»

![]() |
![]() |
Είναι τα παιδιά της ψηφιακής εποχής, η γενιά των videogames, του δικτύου, των
ηλεκτρονικών gadget, των κινητών… Τα παιδιά της ψηφιακής επανάστασης θεωρούν
το βίντεο και το πικάπ «τεχνολογία της εποχής του παππού», ενώ οι δίσκοι από
βινύλιο παραπέμπουν «σε κάτι συλλογές του μπαμπά».
Έρευνα που έγινε στα Πανεπιστήμια των ΗΠΑ, δείχνει πως οι φετινοί φοιτητές της
Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης είναι η γενιά που έχει μεγαλύτερη επαφή με το
Διαδίκτυο από κάθε προηγούμενη. Όπως αναφέρει δημοσίευμα των «New York Times»
(16.9.2002), ένας στους πέντε φοιτητές στις ΗΠΑ ξεκίνησε να χρησιμοποιεί
υπολογιστές από 5-8 ετών, ενώ το 72% ελέγχει τα e-mail του καθημερινά. Στην
έρευνα με τίτλο «Το Διαδίκτυο πάει στο κολέγιο: Πώς οι φοιτητές ζουν στο
μέλλον με τη σημερινή τεχνολογία» περιγράφεται η νέα, ψηφιακή γενιά και
σημειώνεται πως το 75% των φοιτητών χρησιμοποιεί το Ίντερνετ περισσότερο από
τις πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες.
Ο Ashok Patel, υπεύθυνος για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων
στο Διεθνές Φόρουμ για την Εκπαιδευτική Τεχνολογία και την Κοινωνία
(International Forum of Educational Technology & Society), σημειώνει πως
«οι νέοι σήμερα ξέρουν τα “πώς” και τα “γιατί” πίσω από κάθε πολύπλοκο
πρόγραμμα, ξέρουν και τι χρειάζονται για να βελτιώσουν τις επιδόσεις του
υπολογιστή τους. Ανταλλάσσουν εκατοντάδες μηνύματα SMS καθημερινά,
παρακολουθούν ταινίες στο σπίτι μόνο από DVD και απολαμβάνουν τη μουσική από
υπερσύγχρονα μηχανήματα ήχου». «Μιλούν διαφορετική γλώσσα», αναφέρουν οι
συντάκτες του περιοδικού «Wired» σ’ ένα πρόσφατο αφιέρωμα στην ψηφιακή γενιά.
«Τα παιδιά των 16 και 17 χρόνων έχουν τη γλώσσα αυτή ως μητρική, ενώ όλοι οι
υπόλοιποι τη μάθαμε ως ξένη».
Φλερτ με κινητό
![]() |
|
Είναι τα παιδιά της ψηφιακής εποχής, η γενιά των videogames, του Δικτύου, των |
Φλερτ χωρίς… κινητό τηλέφωνο μοιάζει να θεωρείται ανέφικτο στις παρέες των
15άρηδων, 16άρηδων, 18άρηδων (ίσως και των μεγαλυτέρων…) Στην παρέα του
Νικήτα, της Ελένης, της Κατερίνας και του Κώστα (μαθητές της Β’ Λυκείου
όλοι…) κανείς δεν μπορεί να θυμηθεί ζευγάρι των τελευταίων χρόνων που να μην
ξεκίνησε το «παιχνίδι» μέσω SMS… «Είναι πολύ πιο εύκολο, το πιο απλό πράγμα
στον κόσμο», θα πει ο Νικήτας. «Κάθεσαι σε μια καφετέρια και βλέπεις απέναντι
μια κοπελιά να σε κοιτάει επίμονα. Αν σ’ αρέσει κι εσένα, ψάχνεις, βρίσκεις το
κινητό της και της στέλνεις ένα μήνυμα. Αν εκείνη είναι πιο τολμηρή, θα λάβεις
ένα μήνυμα μέσα στις επόμενες ώρες»… Η ερώτηση «και καλά, πώς βρίσκει το
νούμερό σου» αντιμετωπίζεται ως αφελής και… παρωχημένη. «Έλα τώρα… Αυτό
είναι το ευκολότερο πράγμα στον κόσμο. Το βρίσκεις από κάποιον γνωστό, σε έναν
κατάλογο, πανεύκολο! Τα «κονέ» (σ.σ. για όσους δεν κατάλαβαν, «κονέ» είναι οι
επαφές) γίνονται πολύ εύκολα και τις τεχνικές τις ξέρουν όλοι»…
Άλκηστις Γιαρένιου – Νικολούτσου, έτος γέννησης 1985
«Αν χάσω το κινητό μου, χάθηκα!»

«Αν χάσω το κινητό μου, χάθηκα. Χάθηκα από τους φίλους μου, από τα νέα της
παρέας, έχασα όλα μου τα τηλέφωνα, γιατί δεν βρίσκονται γραμμένα αλλού. Κι αν
τελειώσει η μπαταρία, όπου κι αν είμαι θα γυρίσω σπίτι για να τη φορτίσω». Η
Άλκηστις είναι αδύνατον να φανταστεί τον εαυτό της χωρίς κινητό τηλέφωνο. Οι
φίλοι της την πειράζουν λέγοντας πως πρόκεται για εθισμό και εκείνη χαμογελά,
ξέροντας πως η περιγραφή δεν απέχει και πολύ από την πραγματικότητα. Στα μάτια
της παρέας, η Άλκηστις χωρίς κινητό είναι εικόνα ασύμβατη. Στη διάρκεια των
διακοπών της, δεν το σκέφτεται δεύτερη φορά για να ξεκινήσει και να διασχίσει
ένα δύσκολο μονοπάτι ή να ανέβει ένα βουνό, μόνο και μόνο για να δει στην
οθόνη του τηλεφώνου της μερικές γραμμούλες σύνδεσης και να ελέγξει για κλήσεις
και μηνύματα. «Έχω κινητό από τη Β’ Γυμνασίου κι όλα αυτά τα χρόνια έτσι
επικοινωνώ με τους φίλους μου. Με μηνύματα και αναπάντητες κανονίζουμε πού και
πότε θα βρεθούμε, τι θα κάνουμε. Την ψάχνω πολύ με τη νέα τεχνολογία και τις
δυνατότητες αποστολής εικόνας ή ήχου, αλλά δυστυχώς όλα αυτά τα τηλέφωνα
κοστίζουν ακόμη ακριβά και έτσι αναγκαστικά περιορίζεται στη… θεωρία». Η
Άλκηστις δεν έχει ακούσει ποτέ μουσική από πικάπ («εκτός ίσως από μία φορά, σε
ένα πάρτι, που έφερε ένα τέτοιο μηχάνημα κάποιος φίλος για να κάνει σκρατς»)
και η επόμενη στρατηγική της κίνηση είναι να «στήσει» τέλεια, με όλα τα
προγράμματα και τις δυνατότητες, τον υπολογιστή της στο σπίτι.
Βαγγέλης – Λεωνίδας Γκουγκούσης, έτος γέννησης 1984
«Έχω φτιάξει τέσσερις υπολογιστές μόνος μου»

Όταν ο Βαγγέλης ήταν μαθητής της Ε’ Δημοτικού, οι γονείς του αποφάσισαν να
του κάνουν ένα ακριβό δώρο. «Ήταν Χριστούγεννα και μου έφεραν τον καλύτερο
υπολογιστή που κυκλοφορούσε τότε στην αγορά. Μου τον έδωσαν στο κουτί και μου
είπαν “είναι δικός σου, ψάξε βρες το πώς θα τον δουλέψεις”. Εκείνο το πρώτο
κομπιούτερ το έκανα βίδες. Τελικά το κατέστρεψα. Αλλά μέχρι σήμερα έχω φτιάξει
τέσσερις υπολογιστές, τελείως μόνος μου». Δεν υπάρχει τεχνολογικό τερτίπι στον
τρόπο λειτουργίας ενός υπολογιστή που να μην το έχει ανακαλύψει ο Βαγγέλης. Οι
υπολογιστές ήταν, είναι και παραμένουν η… τρέλα του, η μεγάλη του αγάπη.
«Όχι μόνο οι υπολογιστές, οτιδήποτε έχει να κάνει με την ψηφιακή τεχνολογία.
Αγόρασα DVD μόνος μου, ψάχνω τα καλύτερα μηχανήματα ήχου και εικόνας, κινητά
τηλέφωνα, παιχνίδια, εξαρτήματα… Στόχος είναι όλα να συνδεθούν στον
υπολογιστή και να τα χειρίζομαι από εκεί».
Παύλος Χρήστου, έτος γέννησης 1988
«Το κλείσιμο του Napster ήταν πράξη δικτατορίας»

«Κοίτα να δεις, το Internet είναι συνώνυμο της ελευθερίας. Και στο λέω
εγώ, που κοιμάμαι με έναν επαναστάτη στο προσκεφάλι μου… (σ.σ. εννοεί την
αφίσα του Τσε Γκεβάρα που βρίσκεται κρεμασμένη πάνω από το κρεβάτι του). Δεν
υπάρχει τίποτα πιο σημαντικό από το να μπορείς να επικοινωνείς ελεύθερα με
όποιον θες, να λες ό, τι θέλεις. Η ιστορία του Napster ήταν μια σύγχρονη
επανάσταση. Και για μένα ήταν τραγικό το ότι αναγκάστηκαν να το κλείσουν.
Νομίζω δεν διαφέρει και πολύ από μια δικτατορία, από την πολιτική απόφαση να
κλείσεις το στόμα κάποιου που θέλει να μιλήσει». Ο Παύλος γνωρίζει τις
περισσότερες πλευρές του Διαδικτύου – τις «σκοτεινές», αλλά και τις
«φωτεινότερες». Στην παρέα του, ο καθένας έχει και μια… «ειδικότητα» – ο
ένας ξέρει τα πάντα για τα sites με πορνογραφικό περιεχόμενο, o άλλος για τα
προγράμματα, ο τρίτος για τα παιχνίδια, ο τέταρτος για μουσική και ΜΡ3,
κ.λπ… Πιστεύει βαθιά στη δύναμη της τεχνολογίας του Δικτύου κι ας ξέρει πολύ
καλά πως «στις ομάδες συζήτησης και τα chat rooms διαβάζεις συνήθως ψέματα και
υπερβολές, όμως, ακόμη και έτσι, έχεις τη δυνατότητα να κάνεις πλάκα, να
παίξεις, να εκτονωθείς… Ό,τι θες μπορείς να βρεις και να κάνεις στο Δίκτυο –
από το να ακούσεις μουσική και να εντοπίσεις ένα σπάνιο κομμάτι μέχρι να
γνωρίσεις κόσμο, να μάθεις οτιδήποτε σε ενδιαφέρει».
Χρήστος Περδίκης, έτος γέννησης 1986
«Όλα τα σύγχρονα προγράμματα μου φαίνονται πανεύκολα»

Οι ηλεκτρονικές συσκευές που θα τις χαρακτήριζε ως «μουσειακά είδη»,
είναι…«το κινητό και το βίντεο του παππού μου»! Ο Χρήστος είχε υπολογιστή,
από τη Β’ Δημοτικού κιόλας. «Ήταν εκείνα τα παλιά μηχανήματα που έπαιρναν
μεγάλες δισκέτες και δούλευαν σε DOS. Αλλά έτσι μπήκα στο νόημα. Σήμερα, όλα
τα σύγχρονα προγράμματα μου φαίνονται πανεύκολα, αστεία, όταν τα συγκρίνω με
εκείνο το σύστημα όπου έπρεπε να θυμάσαι και να πληκτρολογείς ολόκληρες τις
φράσεις των εντολών»… Όταν άρχισε μαθήματα Αγγλικών, εφηύρε ένα σύστημα
μελέτης που θα τον κρατούσε κοντά στην οθόνη του υπολογιστή. «Έγραφα τις
λέξεις που έπρεπε να μάθω στο κομπιούτερ. Σιγά-σιγά, δεν μπορούσα να μάθω μια
λέξη αν δεν την πληκτρολογούσα πρώτα». Σήμερα, έχει ρόλο «τεχνικού συμβούλου»
ανάμεσα στα μέλη της παρέας του και μπορεί να υπερηφανευθεί, ανάμεσα σε άλλα,
και επειδή… «βοήθησα έναν φιλαράκο να φτιάξει τον υπολογιστή του και γλίτωσε
πάνω από 100 ευρώ». Το Internet το χειρίζεται επίσης με άνεση στο σχολείο, σε
σπίτια φίλων, αλλά όχι στο σπίτι. Εκεί η πατρική εντολή είναι ρητή – «δεν
επιτρέπεται η σύνδεση στο Διαδίκτυο – τουλάχιστον όχι ακόμη». «Εντάξει, δεν
τρέχει και τίποτα», θα πει ο Χρήστος. «Καταλαβαίνω πως οι γονείς μου
ανησυχούν, αλλά όταν κανείς ξέρει τι θέλει και τι ψάχνει, δεν κινδυνεύει. Ένα
εργαλείο είναι και το Internet και το αν θα αποδειχθεί καλό ή καλό εξαρτάται
από τον χρήστη του».
















