Λιγότερη σκέψη, περισσότερα δεδομένα: Πώς η εκπαίδευση χάνει το νόημά της
Η ευρεία ανταπόκριση που προκάλεσε το προηγούμενο άρθρο με τίτλο «Η σιωπηρή κρίση της εκπαίδευσης: από τη γλωσσική αποδυνάμωση στην εποχή των καταγγελιών» δεν άφησε περιθώρια παρερμηνείας: πίσω από τις επιμέρους διαφωνίες, αναδύθηκε μια κοινή αγωνία για το μέλλον της εκπαίδευσης. Εκπαιδευτικοί και γονείς περιέγραψαν μια πραγματικότητα γεμάτη ένταση, αμφισβήτηση και κόπωση, όπου η εμπιστοσύνη […]


