«Η αναζήτηση του παρελθόντος προωθεί τη δυνατότητα αλλαγών»
Οι πανελλαδικές εξετάσεις ήταν η καλύτερη αφορμή για να τεθούν μία ακόμα φορά τα ερωτήματα: Αρέσει στους μαθητές η Ιστορία; Γιατί να μαθαίνουμε Ιστορία; Είναι ερωτήματα που υποκρύπτουν ίσως μια τάση απαξίωσης της γνώσης του παρελθόντος. Οι ημερομηνίες, τα πρόσωπα, τα συγκεκριμένα γεγονότα είναι οι «συνήθεις ύποπτοι», οι απαντήσεις στο ερώτημα γιατί οι μαθητές δεν […]































