Οι μαθητές κάθε Κατεύθυνσης έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν μέχρι δύο

Επιστημονικά Πεδία, ως εξής:

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ της Θεωρητικής Κατεύθυνσης που θέλουν να δηλώσουν εκτός από το

1ο και το:

2ο ή το 4ο Επιστημονικό Πεδίο θα πρέπει να έχουν επιλέξει τα Μαθηματικά &

Στοιχεία Στατιστικής.

3ο Επιστημονικό Πεδίο θα πρέπει να έχουν επιλέξει τη Βιολογία.

5ο Επιστημονικό Πεδίο θα πρέπει να έχουν επιλέξει τα Μαθηματικά & Στοιχεία

Στατιστικής και τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ως 7ο πανελλαδικώς εξεταζόμενο

μάθημα).

Οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης αν επιλέξουν ως δεύτερο Επιστημονικό

Πεδίο το 2ο πεδίο των Θετικών Επιστημών ή το 4ο πεδίο των Τεχνολογικών

Επιστημών έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (για τα πεδία αυτά) τα Μαθηματικά

και τη Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας και οι συντελεστές τους μειώνονται

σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το άριστα από 20.000 γίνεται 18.600 μόρια. Αν

επιλέξουν Τμήματα του 3ου Επιστημονικού Πεδίου, έχουν μαθήματα αυξημένης

βαρύτητας (για το πεδίο αυτό) τη Βιολογία και τη Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής

Παιδείας και οι συντελεστές τους μειώνονται σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το

άριστα από 20.000 γίνεται 18.600 μόρια. Αν επιλέξουν Τμήματα του 5ου

Επιστημονικού Πεδίου, έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (για το πεδίο αυτό)

το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας και τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, των

οποίων οι συντελεστές είναι αντιστοίχως 1,3 και 0,7, δηλαδή δεν υφίστανται

μείωση.

ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ της Θετικής Κατεύθυνσης που θέλουν να δηλώσουν:

Το 2ο και το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, ή το 2ο και το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, ή το

3ο και το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, μπορούν να έχουν επιλέξουν οποιοδήποτε

πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα Γενικής Παιδείας επιθυμούν.

Αν δηλώσουν ένα εκ των 2ου, 3ου ή 4ου Επιστημονικών Πεδίων και το 1ο

Επιστημονικό Πεδίο, θα πρέπει να έχουν επιλέξει την Ιστορία.

Αν δηλώσουν ένα εκ των 2ου, 3ου ή 4ου Επιστημονικών Πεδίων και το 5ο

Επιστημονικό Πεδίο, θα πρέπει να έχουν επιλέξει τα Μαθηματικά & Στοιχεία

Στατιστικής και τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ως 7ο πανελλαδικώς εξεταζόμενο

μάθημα).

Για τους υποψήφιους της Θετικής Κατεύθυνσης, αν ενδιαφέρονται μόνο για το 3ο

Επιστημονικό Πεδίο, τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας είναι η Βιολογία (1,3) και

η Χημεία Κατεύθυνσης (0,7). Αν ενδιαφέρονται για το 2ο και το 4ο Επιστημονικό

Πεδίο ή για ένα από αυτά, τότε έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (για τα

πεδία αυτά) τα Μαθηματικά (1,3) και τη Φυσική Κατεύθυνσης (0,7). Για το 5ο

Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (για το πεδίο αυτό) το

μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1,3) και τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

(0,7). Μόνο η διεκδίκηση Τμημάτων του 1ου Επιστημονικού Πεδίου (γεγονός

σπάνιο) μειώνει και τους συντελεστές. Στην περίπτωση αυτή τα μαθήματα

αυξημένης βαρύτητας είναι η Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας (0,9) και η

Νεοελληνική Ιστορία Γενικής Παιδείας (0,4) και η μέγιστη βαθμολογία που μπορεί

να συγκεντρώσει ο υποψήφιος είναι τα 18.600 μόρια.


ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (και των δύο κύκλων) που θέλουν να

δηλώσουν:

Το 2ο και το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, μπορούν να επιλέξουν οποιοδήποτε

πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα Γενικής Παιδείας επιθυμούν.

Ένα εκ των 2ου ή 4ου Επιστημονικών Πεδίων και το 1ο Επιστημονικό Πεδίο, θα

πρέπει να έχουν επιλέξει την Ιστορία.

Ένα εκ των 2ου ή 4ου Επιστημονικών Πεδίων και το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, θα

πρέπει να έχουν επιλέξει τη Βιολογία.

Ένα εκ των 2ου ή 4ου Επιστημονικών Πεδίων και το 5ο Επιστημονικό Πεδίο, θα

πρέπει να έχουν επιλέξει τα Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής και τις

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ως 7ο πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα).

Οι υποψήφιοι της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, αν ενδιαφέρονται για το 2ο και το

4ο Επιστημονικό Πεδίο ή για ένα από αυτά, τότε έχουν μαθήματα αυξημένης

βαρύτητας (για τα πεδία αυτά) τα Μαθηματικά (1,3) και τη Φυσική Κατεύθυνσης

(0,7). Για το 5ο Επιστημονικό Πεδίο έχουν μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (για το

πεδίο αυτό) το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1,3) και τα Μαθηματικά

Γενικής Παιδείας (0,7). H διεκδίκηση Τμημάτων του 1ου Επιστημονικού Πεδίου ή

του 3ου Επιστημονικού Πεδίου αλλάζει τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας και

μειώνει και τους συντελεστές. Στην περίπτωση αυτή τα μαθήματα αυξημένης

βαρύτητας στην περίπτωση διεκδίκησης Τμημάτων του 1ου Επιστημονικού Πεδίου

είναι η Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας (0,9) και η Νεοελληνική Ιστορία

Γενικής Παιδείας (0,4) και στην περίπτωση επιλογής Τμημάτων του 3ου

Επιστημονικού Πεδίου η Βιολογία Γενικής Παιδείας (0,9) και η Νεοελληνική

Γλώσσα Γενικής Παιδείας (0,4). Όπως γίνεται κατανοητό, και στις δύο τελευταίες

περιπτώσεις η μέγιστη βαθμολογία που μπορούν να συγκεντρώσουν οι υποψήφιοι της

Τεχνολογικής Κατεύθυνσης είναι τα 18.600 μόρια.

Επτά σημεία – κλειδιά για σωστή επιλογή

ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ της επιλογής Τμημάτων AEI – TEI και συμπλήρωσης των

Μηχανογραφικών συνοψίζουμε

επτά βασικές συμβουλές – προτροπές για τους υποψηφίους και τους γονείς τους.

1. «ΣΤΑΥΡΩΣΤΕ» ΟΛΑ TA TMHMATA

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΑΠΟ TON ΒΑΘΜΟ πρόσβασης που έχουν οι υποψήφιοι, είναι συνετό

να «σταυρώσουν» όλα τα Τμήματα που ανήκουν στα Επιστημονικά Πεδία που έχουν

επιλέξει.

Να σημειώσουμε στο σημείο αυτό ότι τόσο το 2000 όσο και το 2001 αρκετοί

υποψήφιοι δεν πέτυχαν την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση εξαιτίας

κακών εκτιμήσεων τόσο για τους βαθμούς πρόσβασής τους όσο και για τις βάσεις

εισαγωγής των Τμημάτων. Μάλιστα το 2000, με τον πληθωρισμό των αριστούχων, από

τη μια η υπερεκτίμηση του βαθμού πρόσβασης και από την άλλη η υποτίμηση των

βάσεων εισαγωγής των Τμημάτων οδήγησε αρκετούς υποψηφίους στο να «σταυρώσουν»

ελάχιστα Τμήματα στο Μηχανογραφικό τους, με αποτέλεσμα να αποκλειστούν από την

εισαγωγή τους, όταν οι βάσεις εισαγωγής, στο γιγάντωμά τους, ξεπέρασαν τα

μόρια των υποψηφίων.

2. TA ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΥΡΟΥΣ

NA MHN ΠΑΡΑΣΥΡΘΟΥΝ οι υποψήφιοι από τις στερεότυπες και παραδοσιακές

αντιλήψεις για Σχολές που «οδηγούν σε επαγγέλματα κύρους και γοήτρου» (π.χ.

Νομικές, Ιατρικές κτλ.), γιατί η πραγματικότητα στην αγορά εργασίας είναι

διαφορετική. H «ανεργία των πτυχίων» αφορά, εδώ και αρκετά χρόνια, και τους

«χρυσούς» πτυχιούχους της Ιατρικής, της Νομικής κτλ. και μάλιστα όλο και σε

μεγαλύτερη έκταση και ένταση.

3. H ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ

NA EXOYN ΥΠΟΨΗ τους οι υποψήφιοι ότι κανένα Τμήμα δεν μπορεί να

εγγυηθεί πλέον με σιγουριά την πλήρη και άμεση απορρόφηση των πτυχιούχων του.

Στους επίσημους και ανεπίσημους καταλόγους ανεργίας και ετεροαπασχόλησης

συμμετέχουν με μικρότερα ή μεγαλύτερα ποσοστά όλες ανεξαιρέτως οι ειδικότητες

στις οποίες παραπέμπουν οι σπουδές όλων των Τμημάτων AEI – TEI. H έρευνα και η

εμπειρία από τους χώρους απασχόλησης κάνει σαφές ότι χρειάζεται μεγάλη προσοχή

στην επιλογή του επαγγέλματος. Συγκεκριμένα επισημαίνουμε ότι σε πολλές

περιπτώσεις η επιλογή σπουδών με βάση αποκλειστικά τις προοπτικές

επαγγελματικής αποκατάστασης δεν αποτελεί ιδιαίτερα ασφαλές κριτήριο, καθότι η

αγορά εργασίας είναι υπό συνεχή αναμόρφωση. Τι συστήνουμε; Να αποφεύγουν να

επιλέγουν τις σπουδές τους με βάση τις «στενές» ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Όσο παράδοξη και αν φαίνεται η παραπάνω πρόταση, οφείλουμε να πάρουμε υπόψη

μας ότι για έναν νέο/μια νέα ηλικίας 18 ετών, από την ώρα που θα πετύχει την

είσοδό του στο Πανεπιστήμιο μέχρι την ώρα που θα «βγει» στην αγορά εργασίας,

θα έχουν περάσει επτά έως και δέκα χρόνια (πτυχίο – μεταπτυχιακό και στρατός

για τους άντρες). Το δεκαετές αυτό χρονικό διάστημα έχει ως συνέπεια ότι η

επιλογή σπουδών απέχει χρονικά τόσο πολύ από την είσοδο στον επαγγελματικό

χώρο, που μπορεί να αποδειχτεί εντελώς εσφαλμένη. Παραδείγματος χάριν, αυτή

την εποχή υπάρχει μεγάλη ζήτηση για νέους ανθρώπους με γνώση προγραμματισμού.

H προσφορά είναι ακόμα μικρή. Γιατί; Διότι όσοι είναι έτοιμοι να εισέλθουν

στον επαγγελματικό χώρο το 2006 ή το 2007 επέλεξαν αντικείμενο σπουδών πριν

από το 2001, δηλαδή πριν από μια αιωνιότητα.

4. ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ TA TMHMATA ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΘΕΛΕΤΕ

ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ αυτά συμβουλεύουμε τους υποψηφίους να σημειώνουν πρώτα στα

μηχανογραφικά τους δελτία τα Τμήματα που πραγματικά προτιμούν, ανεξάρτητα από

τις εκτιμήσεις για τις βάσεις εισαγωγής τους. Είναι καλύτερο ο υποψήφιος να

σπουδάζει στο Τμήμα για το οποίο ενδιαφέρεται, καθώς έχει διαπιστωθεί ότι οι 3

στους 4 φοιτητές που διακόπτουν τις σπουδές τους δηλώνουν ότι οι προσδοκίες

και τα ενδιαφέροντά τους βρέθηκαν σε αντιπαράθεση με το αντικείμενο σπουδών

και τα μαθήματα των Τμημάτων στα οποία πέτυχαν την εισαγωγή τους. Να

σημειώσουμε εδώ ότι δεκάδες αριστούχοι του 2000 και του 2001 που σπρώχτηκαν

από γονείς και «κοινή γνώμη» σε Τμήματα AEI με αποκλειστικό κριτήριο την υψηλή

τους βαθμολογία (π.χ. Ιατρική ή H/Y), χωρίς πραγματικά να τους ενδιαφέρει το

αντικείμενο σπουδών, βρέθηκαν την επόμενη χρονιά στους καταλόγους της

κατηγορίας του 10%, επιδιώκοντας εξαρχής την πρόσβασή τους σε Τμήμα που

πραγματικά τους ενδιέφερε.

5.. «ΣΚΑΛΙ» ΓΙΑ TA ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ

ΕΠΕΙΔΗ H ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ δεν αποτελεί πλέον την οροφή των

σπουδών, καθώς έχει ήδη δημιουργηθεί κι ένας παραπάνω όροφος μεταπτυχιακών

σπουδών και εξειδίκευσης, ας επιλέγουν οι υποψήφιοι Τμήματα με γερή και πλατιά

γνωστική βάση, έτσι ώστε αργότερα με το τέλος των προπτυχιακών σπουδών τους να

μπορούν να συνεχίσουν για μεταπτυχιακές σπουδές. Π.χ. ένας υποψήφιος που θέλει

να σπουδάσει νέες τεχνολογίες μπορεί να το πετύχει με την εισαγωγή του σε

κάποιο χαμηλόβαθμο Τμήμα Μαθηματικών και στη συνέχεια να προχωρήσει σε

μεταπτυχιακές σπουδές H/Y.

6. ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΗΣ «ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ»

AEI εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας ή TEI κοντά στην περιοχή του

υποψηφίου; Να ένα δίλημμα χιλιάδων υποψηφίων, που με τα μόριά τους πετυχαίνουν

π.χ. στο Τμήμα Μηχανολογίας του TEI Πειραιά και στο Τμήμα AEI Μηχανικών

Διαχείρισης Ενεργειακών Πόρων Θεσσαλονίκης (Κοζάνη) ή στο Τμήμα Πληροφορικής

Ιωαννίνων (AEI) και στο Τμήμα Πληροφορικής του TEI Αθήνας. Εδώ οι υποψήφιοι

πρέπει να συνυπολογίσουν τον παράγοντα «κόστος σπουδών», καθώς η φοίτηση σε

Τμήμα εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας επιβαρύνει την οικογένεια του υποψηφίου

συνολικά πάνω από 30.000 ευρώ (για τα 4-5 χρόνια σπουδών), καθώς και το

γεγονός ότι π.χ. τόσο από το Τμήμα Μηχανολογίας του TEI Πειραιά όσο και από το

Τμήμα Πληροφορικής του TEI Αθήνας οι υποψήφιοι μπορούν είτε να περάσουν με

κατατακτήριες μετά το τέλος των σπουδών τους σε αντίστοιχα πανεπιστημιακά

Τμήματα (π.χ. ο πτυχιούχος του TEI Μηχανολογίας στο Τμήμα Μηχανολόγων

Μηχανικών του ΕΜΠ) είτε να συνεχίσουν σε μεταπτυχιακές σπουδές.

7. H ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΩΝ

AN ΚΑΠΟΙΟΣ έχει τη δυνατότητα να πάρει μετεγγραφή, τότε οι επιλογές του

στο μηχανογραφικό δελτίο πρέπει να σημειωθούν με «διαφορετική λογική», καθώς

μπορεί με λιγότερα μόρια να πετύχει τελικά την είσοδό του στο Τμήμα που

επιθυμεί. Στο πλαίσιο αυτό είναι απαραίτητη η γνώση της εγκυκλίου των

μετεγγραφών.

Οι χρυσοί συνδυασμοί για να μην υπάρξει απώλεια μορίων

ΚΑΘΕ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ έχει βεβαίως τη δυνατότητα, ανεξάρτητα από το αν ακολουθεί

τη Θεωρητική, τη Θετική ή την Τεχνολογική Κατεύθυνση, να δηλώσει όποιο

Επιστημονικό Πεδίο επιθυμεί. Στην πράξη όμως τα πράγματα δεν είναι ακριβώς

έτσι.

Με δεδομένο ότι κάθε υποψήφιος μπορεί να δηλώσει στο Μηχανογραφικό Δελτίο του

σχολές και τμήματα από δύο το πολύ Επιστημονικά Πεδία, πρέπει λογικά όχι μόνο

να συνδυάσει τα πεδία με το μεγαλύτερο συνολικό άθροισμα σχολών και τμημάτων,

αλλά κυρίως να λάβει υπόψη του τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας που απαιτεί

κάθε πεδίο. Γιατί, αν χάνει μόρια, τότε του είναι πρακτικά άχρηστος ο μεγάλος

αριθμός τμημάτων που μπορεί να δηλώσει. Και μόρια χάνει ο υποψήφιος όταν

δηλώσει Επιστημονικό Πεδίο που απαιτεί μαθήματα αυξημένης βαρύτητας τα οποία

δεν περιλαμβάνονται στην Κατεύθυνση που ακολουθεί. Γίνεται, λοιπόν, αντιληπτό

ότι άλλο είναι η θεωρία του συστήματος και άλλο η πράξη.

Στην πράξη, δεν μετακινείσαι από οποιαδήποτε Κατεύθυνση σε οποιοδήποτε

Επιστημονικό Πεδίο, αλλά από συγκεκριμένες Κατευθύνσεις σε συγκεκριμένα

Επιστημονικά Πεδία, προκειμένου να μην έχεις κόστος σε μόρια και συνεπώς να

αυξήσεις τις πιθανότητες επιτυχίας. Τις περισσότερες ευκαιρίες κίνησης θα

έχουν οι υποψήφιοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης και τις λιγότερες

οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης, οι οποίοι, αν δεν πάρουν έβδομο

μάθημα (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας), είναι αναγκασμένοι να κινηθούν χωρίς

απώλεια μορίων μόνο στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο. H δυνατότητα κίνησης σε άλλα

πεδία δεν αποκλείεται, ωστόσο απαιτεί την επιλογή έκτου μαθήματος (Μαθηματικά

ή Βιολογία), ξένου προς την Κατεύθυνση που έχουν επιλέξει, και το κυριότερο

χάνουν μόρια (1.400 στα 20.000).