Την εξεταστέα ύλη του επικείμενου νέου γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για την
πρόσληψη στα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ) περίπου 2.100
εκπαιδευτικών, αποφοίτων Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ τεχνικών και άλλων κλάδων,
παρουσιάζουν σήμερα «ΤΑ ΝΕΑ» (την αντίστοιχη ύλη για τον κλάδο μουσικής
παρουσίασαν ήδη οι «Καριέρες» στις 5 Μαρτίου). Όπως είναι γνωστό και σύμφωνα
με πρόσφατες δηλώσεις του υπουργού Παιδείας κ. Ευθυμίου, ο διαγωνισμός
προγραμματίζεται να διεξαχθεί περί τα τέλη Απριλίου. Ωστόσο, τόσο παράγοντες
του υπουργείου Παιδείας όσο και του ΑΣΕΠ δεν βλέπουν πιθανό αυτό το
ενδεχόμενο, αφού ήδη έχει καθυστερήσει η έκδοση της σχετικής προκήρυξης. Η
μείζων ολομέλεια του ΑΣΕΠ στη χθεσινή συνεδρίασή της αποφάσισε ότι μπορούν να
λάβουν μέρος στον διαγωνισμό για τις θέσεις του κλάδου μουσικής όσοι διαθέτουν
αναγνωρισμένο πτυχίο μη πανεπιστημιακού μουσικού ιδρύματος της ημεδαπής ή
ισότιμο της αλλοδαπής.
Τα γνωστικά αντικείμενα στα οποία εξετάζονται οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17 και ΠΕ18 κατατάσσονται
σε δύο θεματικές ενότητες. Η εξέταση κάθε ενότητας διαρκεί τουλάχιστον
τέσσερις (4) ώρες.
Α) Πρώτη θεματική ενότητα: Η ενότητα έχει ως σκοπό να διαγνώσει τον
βαθμό κατοχής του γνωστικού αντικειμένου, το οποίο καλείται να διδάξει ο
υποψήφιος και το οποίο είναι σε εύρος μεγαλύτερο από την ύλη που προβλέπεται
στα προγράμματα σπουδών του Γυμνασίου και του Λυκείου.
Β) Δεύτερη θεματική ενότητα: Α) Η ενότητα αφορά Διδακτική Μεθοδολογία –
Παιδαγωγικά Θέματα και έχει ως σκοπό την αξιολόγηση των βασικών παιδαγωγικών
γνώσεων των υποψηφίων για να μπορούν:
α) να οργανώνουν σωστά το διδακτικό τους έργο,
β) να είναι σε θέση να αντιμετωπίζουν κριτικά την γνώση,
γ) να αντιμετωπίζουν στην πράξη τα προβλήματα της καθημερινής σχολικής ζωής,
δ) να βοηθούν τον μαθητή στην προσαρμογή του στο σχολείο και να συμβάλλουν
θετικά στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του,
ε) να κατανοούν τον ρόλο του σχολικού θεσμού μέσα στην κοινωνία και την
επίδραση που η τελευταία ασκεί σ’ αυτόν και
Β) Η εξεταστέα ύλη της ενότητας αυτής είναι η ίδια για όλους τους κλάδους και
περιλαμβάνει δύο επιμέρους θέματα: α) διδακτική μεθοδολογία και ειδική
διδακτική και β) γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέματα.
Γ) Το περιεχόμενό τους, καλύπτει τον τρόπο αντιμετώπισης, με μία γενική
παιδαγωγική αντίληψη, ζητημάτων αγωγής και μάθησης, καθώς και βασικά γνωστικά
στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής (που υπάρχουν σε όλα τα αντίστοιχα ψυχοπαιδαγωγικά
βιβλία).
Ειδικότερα:
α) Με τη διδακτική μεθοδολογία και ειδική διδακτική επιδιώκεται να ελεγχθεί αν
οι υποψήφιοι κατέχουν βασικές γνώσεις γύρω από τη μεθοδολογία της διδασκαλίας
και αν είναι σε θέση να τις εφαρμόζουν στον σχεδιασμό μιας διδασκαλίας «επί
χάρτου». Η εξέταση αναφέρεται ειδικότερα σε ζητήματα ειδικής διδακτικής των
αντίστοιχων προς την ειδικότητα των υποψηφίων μαθημάτων (γενικοί σκοποί και
ειδικοί στόχοι του μαθήματος, μέθοδοι και πορεία διδασκαλίας, διδακτικές
ενέργειες, χρήση εποπτικών και άλλων διδακτικών μέσων, τρόποι και τεχνικές
αξιολόγησης των μαθητών). Στους υποψηφίους δίδεται διδακτική ενότητα σχετική
με το μάθημα (ή τα μαθήματα) της ειδικότητάς τους και τους ζητείται: να
παρουσιάσουν ένα αναλυτικό σχέδιο στο οποίο να εκθέτουν τον τρόπο διδασκαλίας
και αξιολόγησής της και να αιτιολογήσουν με βάση τις παιδαγωγικές τους γνώσεις
την άποψή τους. Μπορεί ακόμη να τους δίδεται ένα συγκεκριμένο σχέδιο μαθήματος
και να τους ζητείται να το σχολιάσουν ή να απαντήσουν σε ερωτήσεις που τυχόν
αναφέρονται σ’ αυτό.
β) Τα γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέματα αναφέρονται: στην πρακτική αντιμετώπιση
ποικίλων ζητημάτων της καθημερινής σχολικής ζωής όπως προβλήματα προσαρμογής
και συμπεριφοράς στο σχολείο, προβλήματα μετάβασης από τη μια βαθμίδα στην
άλλη, αμοιβές-ποινές μαθητών, κίνητρα, διαπροσωπικές σχέσεις και επικοινωνία
στο σχολικό περιβάλλον, σχέσεις μεταξύ μαθητών – εκπαιδευτικών – γονέων,
προβλήματα σχετικά με την παιδική ή την εφηβική ηλικία (ανάλογα με τη
βαθμίδα), απλά μαθησιακά προβλήματα, κρούσματα νεανικής παραβατικότητας στο
πλαίσιο του σχολείου, οικογενειακά ή προσωπικά προβλήματα των μαθητών, η
αντιμετώπιση των οποίων δεν απαιτεί ειδικές γνώσεις, καθώς και σε γενικά
παιδαγωγικά θέματα που αφορούν τη σχέση σχολείου και κοινωνίας, τον ρόλο του
εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο, τις επιδράσεις του σχολείου στη διαμόρφωση
της προσωπικότητας του ατόμου, τους εξωσχολικούς παράγοντες αγωγής και τα
βασικά στοιχεία της δομής και λειτουργίας του ελληνικού εκπαιδευτικού
συστήματος. Οι υποψήφιοι καλούνται να αναπτύξουν τις απαντήσεις τους είτε υπό
μορφή σύντομου δοκιμίου είτε υπό μορφή σχολίων σε σχετικό κείμενο ή να
εκθέσουν τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζουν ένα συγκεκριμένο παιδαγωγικό
πρόβλημα στην τάξη ή στο σχολείο τους και να αιτιολογήσουν τις απαντήσεις
τους.
Εξεταστέα ύλη
Η εξεταστέα ύλη των ειδικοτήτων ομαδοποιείται και ορίζεται ως ακολούθως:
1. Για τις ειδικότητες: Πολιτικών Μηχανικών, Αρχιτεκτόνων και
Τοπογράφων του κλάδου ΠΕ12 και Πολιτικών – Τοπογράφων του κλάδου ΠΕ17:
Κτιριακά – Οικοδομική:
* Μορφές και είδη κτιρίων, στάδια κατασκευής, προγραμματισμός – μελέτη,
χωματουργικές εργασίες, θεμελίωση, φέρων οργανισμός, στοιχεία πλήρωσης,
εγκαταστάσεις, οικοδομικές εργασίες – τελειώματα, κατασκευές του περιβάλλοντος
χώρου, συντήρηση του έργου.
* Κατάταξη εδαφών, μηχανικές ιδιότητες του εδάφους, βελτίωση του εδάφους.
* Κατασκευές από οπλισμένο σκυρόδεμα.
* Ο σκελετός του κτιρίου, πλάκες, δοκοί, υποστυλώματα, πλαίσια, θεμέλια,
σκάλες.
* Ξυλότυποι, μέθοδοι κατασκευής.
* Σκυρόδεμα, παραλαβή, διάστρωση, συμπύκνωση.
* Μεταλλικές κατασκευές.
* Στοιχεία προεντεταμένου σκυροδέματος.
* Τοιχοποιίες, λιθοδομές.
* Επιχρίσματα.
* Δάπεδα.
* Κουφώματα.
* Στέγες.
* Τζάκια.
* Επενδύσεις.
* Κλίμακες.
* Κιγκλιδώματα.
* Χρωματισμοί.
2. Για τις ειδικότητες: Μηχανολόγων, Μηχανικών, Ναυπηγών, Μηχανικών και
Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης του κλάδου ΠΕ12 και Μηχανολόγων, Τεχνολόγων
Ενεργειακής Τεχνικής του κλάδου ΠΕ17 και Οχημάτων ΤΕΙ και Μηχανικών Εμπ.
Ναυτικού του κλάδου ΠΕ18.
Εισαγωγή στη Μηχανολογία
* Βασικές Αρχές: Θερμοδυναμικά αξιώματα, νόμοι και αλλαγές κατάστασης αερίων
και ατμών.
* Θερμοδυναμικοί κύκλοι: Otto, Diesel.
* Θερμικές κινητήριες μηχανές: είδη, δομή, λειτουργία, καύσιμα.
* Ψυκτικοί κύκλοι: συμπίεσης, απορρόφησης.
* Ψυκτικές διατάξεις: δομή, λειτουργία, ψυκτικά μέσα.
* Η μετάδοση της θερμότητας: τρόποι, ν\όμοι, εφαρμογές.
* Μηχανουργικές μετρήσεις: μέθοδοι, όργανα – μέσα, ανοχές – συναρμογές.
* Μηχανουργικά υλικά: ιδιότητες και χρήσεις των συνήθων μετάλλων – κραμάτων,
θερμικές κατεργασίες (βαφές).
* Κατεργασίες κοπής: είδη – δομή – αρχές λειτουργίας εργαλειομηχανών, χρήσεις
εργαλειομηχανών, συνθήκες κοπής.
* Κατεργασίες διαμόρφωσης: βασικές κατηγορίες, εξοπλισμός, εφαρμογές.
* Συγκολλήσεις: βασικές κατηγορίες, εξοπλισμός, εφαρμογές.
* Μέσα σύνδεσης: κοχλιοσυνδέσεις, σφήνες – κωνικοί σφιγκτήρες.
* Μέσα περιστροφικής κίνησης: άξονες, έδρανα.
* Μέσα μετάδοσης περιστροφικής κίνησης: οδοντώσεις, ιμάντες.
* Μέσα μετατροπής κίνησης: μηχανισμός διωστήρα – στροφάλου.
* Συμβολική – κανονική σχεδίαση (σκαρίφημα) όλων των προηγούμενων στοιχείων.
3. Για τις ειδικότητες: Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, Ηλεκτρονικών Μηχανικών
και Φυσικών – Ραδιοηλεκτρολόγων του κλάδου ΠΕ12 και Ηλεκτρολόγων, Ηλεκτρονικών
και Τεχνολόγων Ιατρικών Οργάνων του κλάδου ΠΕ17:
Ηλεκτροτεχνία
Ηλεκτροστατική
* Ηλεκτροστατικό πεδίο.
* Νόμος Gauss.
* Ενέργεια ηλεκτροστατικού πεδίου.
* Πυκνωτές.
Ηλεκτρικό Ρεύμα
* Συνεχές ηλεκτρικό ρεύμα.
* Επίλυση ηλεκτρικών κυκλωμάτων (κανόνες Kirchhoff, θεώρημα μέγιστης μεταφοράς
ισχύος).
* Κυκλώματα R-C, R-L στο συνεχές ρεύμα.
Ηλεκτρομαγνητισμός
* Μαγνητικό πεδίο αγωγών συνεχούς ρεύματος, νόμος Ampere.
* Μαγνητικά κυκλώματα, μαγνητική αντίσταση.
* Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Νόμος Faraday.
* Αμοιβαία επαγωγή και αυτεπαγωγή.
Κυκλώματα εναλλασσομένου ρεύματος
* Κυκλώματα RLC σειράς και παράλληλα.
* Συντονισμός σειράς και παράλληλος.
* Συνεζευγμένα κυκλώματα.
* Μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας, μετασχηματιστές.
* Τριφασικό ρεύμα.
* Ανόρθωση εναλλασσομένου ρεύματος.
Ηλεκτρομαγνητικό πεδίο
* Εξισώσεις Maxwell.
* Φαινόμενα ακτινοβολίας.
* Παραγωγή Ηλεκτρομαγνητικών Κυμάτων.
4. Για τις ειδικότητες: Ιατρών, Οδοντιάτρων, Φαρμακοποιών και
Νοσηλευτικής του κλάδου ΠΕ14 και Οδοντοτεχνικής, Νοσηλευτικής, Μαιευτικής και
Ραδιολογίας – Ακτινολογίας του κλάδου ΠΕ18:
Ανατομία – Φυσιολογία
Ανατομία:
* Ερειστικό σύστημα.
* Πεπτικό σύστημα.
* Γεννητικό σύστημα.
Φυσιολογία:
* Φυσιολογία του αίματος.
* Φυσιολογία των νεφρών.
* Φυσιολογία της αναπνοής.
5. Για τις ειδικότητες: Γραφικών Τεχνών, Γραφιστικής, Διακοσμητικής και
Συντηρητών Έργων Τέχνης και Αρχαιολογικών Ευρημάτων του κλάδου ΠΕ18:
Ιστορία της Τέχνης:
* Παλαιολιθική, Μεσολιθική, Νεολιθική Εποχή.
* Αίγυπτος, Μεσοποταμία.
* Κυκλαδική, Μινωική, Μυκηναϊκή, Αρχαϊκή, Κλασική Ελληνική Τέχνη.
* Ελληνιστική Περίοδος και Περίοδος της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας.
* Ρωμανική και Γοτθική Τέχνη στην Ευρώπη.
* Παλαιοχριστιανική και Βυζαντινή Τέχνη.
* Η Αναγέννηση στην Ευρώπη.
* Μπαρόκ και Ροκοκό.
* Τα μεγάλα ρεύματα του Νεοκλασικισμού, Ρομαντισμού, Ρεαλισμού, Νατουραλισμού,
Ιμπρεσιονισμού, Φωβισμού, Εξπρεσιονισμού, Κυβισμού.
* Φουτουρισμός, Αφηρημένη Τέχνη, Νταντά και Σουρεαλισμός.
* Κονστρουκτιβισμός και Τέχνη του De Stijl.
* Μπάουχαους. Εφαρμοσμένες Τέχνες.
* Μοντέρνο κίνημα. Μοντέρνα Αρχιτεκτονική και Μοντέρνα Γλυπτική.
* Ποπ Αρτ.
* Μεταμοντερνισμός.
6. Για τις ειδικότητες: Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής και
Τουριστικών Επιχειρήσεων του κλάδου ΠΕ18:
Αρχές Οικονομίας
* Εισαγωγή στη Θεωρία Τιμών (Βασικές Οικονομικές Έννοιες, Το Βασικό Οικονομικό
Υπόδειγμα, Θεωρία της Ζήτησης, Θεωρία Προσφοράς, Καθορισμός της Τιμής και της
Ποσότητας Ισορροπίας, Η ελαστικότητα Ζητήσεως και Προσφοράς).
* Η θεωρία της συμπεριφοράς του καταναλωτή (Βασικές έννοιες της θεωρίας
Συμπεριφοράς του Καταναλωτή, η θεωρία της απόλυτης χρησιμότητας, η θεωρία της
τακτικής χρησιμότητας, η θεωρία της συμπεριφοράς του καταναλωτή: συγκριτική
ανάλυση).
* Η θεωρία της παραγωγής (βασικές έννοιες της θεωρίας της παραγωγής, η κατά
Marshall ανάλυση των εισροών (ένα προϊόν * μία εισροή), η κατά Hicks ανάλυση
εισροών (ένα προϊόν * δύο εισροές), η θεωρία της παραγωγής: συγκριτική
ανάλυση).
* Η θεωρία του κόστους (η έννοια του κόστους, οι καμπύλες * μέσου, οριακού,
μεταβλητού, σταθερού, συνολικού * κόστους βραχυχρόνια και μακροχρόνια, η
θεωρία της παραγωγής: δύο προϊόντα * μία εισροή).
* Οι μορφές αγοράς αγαθών (βασικές έννοιες και χαρακτηριστικά των αγορών, η
αγορά του τέλειου ανταγωνισμού, η αγορά του μονοπωλίου, η αγορά του
ολιγοπωλίου, η αγορά του μονοπωλιακού ανταγωνισμού).
* Εθνικό εισόδημα: Η παραγωγή, η διανομή και η κατανομή του (συντελεστές
παραγωγής, διανομή του εθνικού εισοδήματος στους συντελεστές της παραγωγής, η
ζήτηση για αγαθά και υπηρεσίες, ισορροπία και επιτόκιο).
* Ανεργία (είδη, διάρθρωση και διάρκεια ανεργίας).
* Χρήμα και πληθωρισμός (λειτουργίες χρήματος, οι τύποι χρήματος, ποσοστική
θεωρία χρήματος, πληθωρισμός και επιτόκια, ονομαστικό επιτόκιο και ζήτηση
χρήματος, υπερπληθωρισμός).
* Ανοικτή οικονομία (οι διεθνείς ροές κεφαλαίου και αγαθών, συναλλαγματικές
ισοτιμίες).
* Εισαγωγή στις οικονομικές διακυμάνσεις (συναθροιστική ζήτηση, συναθροιστική
προσφορά, πληθωρισμός, ανεργία και Καμπύλη Phillips).
* Οι θεωρητικές αντιπαραθέσεις για το δημόσιο χρέος.
* Οικονομική μεγέθυνση (βασικό υπόδειγμα Solow, μέτρα οικονομικής πολιτικής
για την προώθηση της οικονομικής μεγέθυνσης).
7. Για την ειδικότητα: Αισθητικής του κλάδου ΠΕ18:
Κοσμετολογία
Γενικό μέρος:
Επιλεγμένα στοιχεία από την οργανική και ανόργανη χημεία (διαλύματα,
σχηματισμός χημ. ενώσεων, αλκοόλες, αιθυλική αλκοόλη, λίπη, έλαια, σάπωνες).
Γαλακτώματα και γαλακτωματοποιητές. Υπολογισμός Ph, μέτρηση ιξώδους,
χρωματογραφία. Το χρώμα στα καλλυντικά προϊόντα. Συσκευασία καλλυντικών
προϊόντων. Υλικά συσκευασίας καλλυντικών προϊόντων. Σχεδίασμα των καλλυντικών
προϊόντων με πίεση. Κρέμες χρησιμοποιούμενες για την περιποίηση του δέρματος.
Κρέμες νύχτας και κρέμες μάλαξης. Εξαφανιζόμενες κρέμες και κρέμες βάσης
μέικ-απ. Κρέμες χεριών και σώματος. Προστατευτικές κρέμες χεριών. Κρέμες για
όλες τις χρήσεις. Προϊόντα σε μορφή διαλυμάτων που χρησιμοποιούνται για την
περιποίηση του δέρματος. Στυπτικές λοσιόν. Τονωτικές λοσιόν. Φυτά που
χρησιμοποιούνται για την παρασκευή των στυπτικών και τονωτικών λοσιόν.
Ειδικό μέρος:
Παρασκευή διαλυμάτων και γαλακτωμάτων Ο/W και W/Ο. Μεθοδολογία μέτρησης του
ιξώδους των καλλυντικών προϊόντων. Η μέθοδος της χρωματογραφίας. Χρήση
συσκευών και οργάνων. Παρασκευή γαλακτωματοποιημένων λοσιόν, κρέμας νύκτας για
ξηρά δέρματα, γαλακτωματοποιημένων κρεμών, υγρού μέικ-απ, κρέμας χεριών,
γαλακτοματοποιημένων λοσιόν, λοσιόν σώματος, τονωτικών λοσιόν προσώπου και
σαμπουάν.
8. Για την ειδικότητα: Ιατρικών Εργαστηρίων του κλάδου ΠΕ18:
Αιματολογία – Αιμοδοσία:
* Γενικά περί αίματος και αιματοποίηση.
* Περιγραφή των στοιχείων του αίματος.
* Λήψη και συντήρηση του αίματος * αντιπηκτικά.
* Αντιγονικά συστήματα ερυθροκυττάρων, αντισώματα οροί.
* Λευχαιμίες και εργαστηριακός έλεγχος αυτών.
* Αιμορραγικές διαθέσεις και εργαστηριακός έλεγχος αυτών.
* Παράγωγα αίματος και παρασκευή αυτών.
9. Για τις ειδικότητες: Εργασιοθεραπείας και Φυσικοθεραπείας του κλάδου
ΠΕ18:
Εργοθεραπεία – Κινησιολογία:
Εργοθεραπεία:
Δραστηριότητες και τομείς ζωής (αυτοφροντίδα, εργασία * παραγωγικότητα,
ελεύθερος χρόνος – ψυχαγωγία) σε άτομα με αναπτυξιακά, αισθητηριακά
προβλήματα, κινητικές – νευρομυϊκές ή ψυχοκοινωνικές δυσλειτουργίες.
Κινησιολογία:
Ανάλυση βάδισης. Οι μύες δύο αρθρώσεων. Μοχλοί και η εφαρμογή τους στην
ανθρώπινη κίνηση. Κινησιολογία άνω * κάτω άκρων και σπονδυλικής στήλης.
10. Για τις ειδικότητες: Γεωπόνων και Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος του κλάδου ΠΕ14 και Φυτικής Παραγωγής, Ζωικής Παραγωγής,
Ιχθυοκομίας – Αλιείας, Γεωργικών Μηχανών και Αρδεύσεων, Δασοπονίας, Διοίκησης
Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων και Θερμοκηπιακών Καλλιεργειών και Ανθοκομίας του
κλάδου ΠΕ18:
Φυσιολογία φυτών
* Χημική σύσταση των φυτών.
* Φυσιολογικοί χαρακτήρες των κυριότερων οργανικών ενώσεων (πρωτεΐνες,
υδατάνθρακες, λιπίδια, νουκλεϊκά οξέα).
* Βασικές αρχές μεταβολισμού ανώτερων φυτών.
* Αναπνοή ανώτερων φυτών.
* Ανταλλαγή ύλης (ενεργός και παθητική μεταφορά. Απορρόφηση νερού. Υδατικό
δυναμικό κυττάρου και φυτικών ιστών).
* Ανόργανη διατροφή ανώτερων φυτών.
* Απαραίτητα χημικά στοιχεία: ρόλος, απορρόφηση από τη ρίζα και τα φύλλα,
μεταφορά και κυκλοφορία.
* Νόμοι απόδοσης φυτών.
* Μεταβολισμός και συμβιωτική δέσμευση αζώτου.
* Φωτοσύνθεση.
* Διαπνοή.
11. Για την ειδικότητα: Ναυτικών Μαθημάτων (πλοιάρχων, ραδιοτηλ.) του
κλάδου ΠΕ18:
Ναυτιλία
* Διορθώσεις κατευθύνσεων
* Οπτικά και ηχητικά βοηθήματα ναυτιλίας.
* Γραμμή θέσης και στίγμα.
* Χάρτες και προβολές χαρτών.
* Η ουράνια σφαίρα και το ισημερινό σύστημα συντεταγμένων.
* Πλανήτες.
* Σελήνη.
* Ουράνια σφαίρα.
* Εξάντας.
* Χρόνος.
* Διόρθωση υψών.
* Γραμμές θέσης με αστρονομικές παρατηρήσεις.
* Παλίρροιες * Ωκεανογραφικά φαινόμενα.
* Πλόες μεγάλων αποστάσεων.
* Σχεδίαση πλου σε ακτοπλοΐα και πλοήγηση * εκτέλεση σχεδιασμένου πλου.
* Ναυτιλία σωσίβιων λέμβων.
12. Για την ειδικότητα: Βρεφονηπιοκόμων του κλάδου ΠΕ18:
Αγωγή βρέφους και νηπίου (Βρεφονηπιοκομία – Παιδαγωγικά).
* Ο ρόλος του βρεφονηπιοκόμου. Δεοντολογία του επαγγέλματος.
* Το παιδί πριν από τη γέννηση, τοκετός. Ο αρχικός δεσμός. Η περίοδος της
λοχείας και οι αλληλεπιδράσεις γονέων * βρέφους.
* Βασικές ανάγκες του βρέφους και του μικρού νηπίου. Η επίδραση του
περιβάλλοντος στην ανάπτυξή του.
* Βασικές αρχές αγωγής του βρέφους και του μικρού παιδιού.
* Θεωρητικές αρχές οργάνωσης του χώρου, και του παιδαγωγικού υλικού για βρέφη
και μικρά παιδιά.
* Σύγχρονες τάσεις για την υποδοχή των βρεφών και μικρών παιδιών στον
βρεφονηπιακό σταθμό. Μορφές προσέγγισης γονέων.
* Σύγχρονες τάσεις στην οργάνωση των στιγμών τουαλέτας, ύπνου και φαγητού.
* Θεωρητικές θέσεις για την οργάνωση του ελεύθερου χρόνου, του χώρου και του
εξοπλισμού στον βρεφονηπιακό σταθμό.
* Ο ρόλος του παιχνιδιού. Μορφές, είδη. Η παιδαγωγική του αξία.
* Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος. Ο ρόλος του βιβλίου στα βρέφη και στα
μικρά παιδιά. Η διδακτική του προσέγγιση.
* Η αξία της παρατήρησης και της καταγραφής της συμπεριφοράς των παιδιών και
των παιδαγωγικών πρακτικών.
* Προσδιοριστικοί παράγοντες βελτίωσης της λειτουργίας των βρεφονηπιακών
σταθμών.
13. Για την ειδικότητα: Τεχνολόγων Τροφίμων – Διατροφής του κλάδου
ΠΕ18:
Χημεία τροφίμων
* Θρεπτικά συστατικά των τροφίμων. Πέψη.
* Ενεργητική αξία τροφίμων.
* Δομικές και λειτουργικές ιδιότητες θρεπτικών συστατικών.
* Επίδραση κατεργασιών στα θρεπτικά συστατικά.
* Πρόσθετα.
* Αμαυρώσεις τροφίμων.
* Χημική σύσταση και ιδιότητες φυτικών και ζωικών τροφίμων.
* Νέα τρόφιμα.
Ποιους πτυχιούχους αφορά ο διαγωνισμός
Κλάδου ΠΕ12 Μηχανικών των ειδικοτήτων: Πολιτικών Μηχανικών, Αρχιτεκτόνων,
Τοπογράφων, Μηχανολόγων, Ναυπηγών, Μηχ. Παραγωγής – Διοίκησης, Ηλεκτρολόγων,
Ηλεκτρονικών Μηχανικών, Φυσικών Ραδιοηλ/γων, Χημικών Μηχανικών –
Μεταλλειολόγων.
Κλάδου ΠΕ14 των ειδικοτήτων: Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής,
Νοσηλευτικής, Γεωπονίας και Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος.
Κλάδου ΠΕ17. Τεχνολόγων των ειδικοτήτων: Πολιτικών, Τοπογράφων, Μηχανολόγων,
Τεχνολόγων Ενεργειακής Τεχνικής, Ηλεκτρολόγων, Ηλεκτρονικών, Τεχνολόγων
Ιατρικών Οργάνων.
Κλάδου ΠΕ18. Πτυχιούχων Λοιπών Τμημάτων ΤΕΙ των ειδικοτήτων: Γραφικών Τεχνών,
Γραφιστικής, Διακοσμητικής, Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης, Διοίκησης
Επιχειρήσεων, Λογιστικής, Τουριστικών Επιχειρήσεων, Αισθητικής, Ιατρικών
Εργαστηρίων, Οδοντοτεχνικής, Νοσηλευτικής, Μαιευτικής, Φυτικής Παραγωγής,
Ζωικής Παραγωγής, Ιχθυοκομίας – Αλιείας, Γεωργικών Μηχανών και Αρδεύσεων,
Δασοπονίας, Διοίκησης Γεωργ. Εκμεταλλεύσεων, Θερμοκηπιακών Καλλιεργειών &
Ανθοκομίας, Οχημάτων ΤΕΙ, Ραδιολογίας – Ακτινολογίας, Ναυτικών Μαθημάτων,
Εργασιοθεραπείας, Φυσικοθεραπείας, Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού,
Βρεφονηπιοκόμων, Τεχνολόγων Τροφίμων – Διατροφής.
* Στους παραπάνω κλάδους θα πρέπει να προστεθεί και αυτός της Μουσικής.
Και άλλα αποτελέσματα εκπαιδευτικών ανακοινώνονται σήμερα
Και άλλα ονόματα επιτυχόντων και μη, στον γραπτό διαγωνισμό 2000 για την
πρόσληψη εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία, αναμένεται να δώσει σήμερα στη
δημοσιότητα το ΑΣΕΠ.
Σύμφωνα με πληροφορίες, οι πίνακες κατάταξης θα αφορούν τους
κλάδους-ειδικότητες θεολόγων, φυσικών (φυσικών, χημικών, φυσιογνωστών,
βιολόγων, γεωλόγων), γαλλικής γλώσσας, αγγλικής γλώσσας, γερμανικής γλώσσας,
κοινωνιολόγων, φυσικής αγωγής και πληροφορικής. Τα αποτελέσματα του
διαγωνισμού αναμένεται να ολοκληρωθούν την ερχόμενη ή μεθεπόμενη εβδομάδα με
την έκδοση των αντίστοιχων πινάκων για τους κλάδους δασκάλων και φιλολόγων,
ενώ ακολούθως θα ανακοινωθούν οι τελικοί πίνακες διοριστέων, που θα
διαμορφωθούν αφού συνυπολογιστούν στη βαθμολογία των επιτυχόντων οι
προβλεπόμενες προσαυξήσεις, σύμφωνα με το ακόλουθο σύστημα μοριοδότησης:
* Βαθμός πτυχίου: έως 5 μονάδες
* Μεταπτυχιακό στην ειδικότητα του κλάδου: 2 μονάδες
* Μεταπτυχιακό στη διδακτική της ειδικότητας του κλάδου ή στα παιδαγωγικά: 3
μονάδες
* Διδακτορικό στην ειδικότητα του κλάδου: 4 μονάδες
* Διδακτορικό στη διδακτική της ειδικότητας του κλάδου ή στα παιδαγωγικά: 5
μονάδες
* Υπηρεσία: 0,5 μονάδες ανά εξάμηνο (έως 4 εξάμηνα)
* Προϋπηρεσία: 0,5 μονάδες ανά έτος και από 3 έως 10 έτη και άνω (2,5 έως 5 μονάδες).
